El filminuto en la escuela secundaria, un proyecto interdisciplinar para la emancipación de saberes/prácticas y lenguajes comunicativos

Ponencia Presentada para el VIII Encuentro Iberoamericano en México en 2017. Maestros Ponentes EPE: Alexander Alfonso y Joaquín García

“Lo que estamos viendo no es simplemente otro trazado del mapa cultural, sino una alteración de los principios mismos del mapeo” Clifford Geertz
En los distintos encuentros del iberoamericano se ha plasmado al docente en distintos territorios de la ciudad, que no necesariamente están en los sectores escolares, posibilitando reflexionar acerca de nuestras prácticas educativas, para la construcción de propuestas pedagógicas con sentido y en donde esté presente la realidad social de la comunidad a la cual hacemos parte de ella. Por eso esta ponencia esta enmarcada a partir de un proyecto educativo, pero con una gran impronta social, que se ha venido gestado en el espacio escolar en los niveles diez –grado noveno- tercer ciclo, en la clase de ordenadores lógicos desde el año 2010.

Es así como esta experiencia educativa interdisciplinar, se ha venido situando a partir de un espacio reflexivo, donde los jóvenes de la Escuela Pedagógica Experimental son sujetos políticos, intelectuales y generadores de cultura. Por tanto, maestros, estudiantes y talleristas que han aportado en la propuesta, han nutrido sus prácticas/saberes que transforman y aportan la construcción de políticas educativas, en los diferentes encuentros pedagógicos, que posibilita de manera conjunta trabajar situaciones sociales en la cotidianidad de la escuela.
El proyecto educativo tiene por nombre “EL FILMINUTO”, dicho nombre, ha sido caracterizado por los jóvenes y en el que algunos maestros de distintas áreas han continuado el fortalecimiento de la experiencia hasta la actualidad en distintos lenguajes comunicativos como la radio, el teatro y las artes en general.

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