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Titulo del libro
Construcción de la conciencia ambiental para trabajar en y desde aula
Autores
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Diego Ramiro Castro Castro, Fredy Valencia Valbuena, Juan Carlos Mendoza Mendoza
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"Las reflexiones y discusiones que se plantean en el documento parten de la puesta de una actividad en el cual se involucran a los estudiantes de grado 5to a 8vo grado en dos colegios distritales en Bogotá. Un trabajo que recoge información por medio de entrevistas con ello su posterior análisis en el marco de la educación ambiental, las relaciones cultura-ambiente y la globalización. Es con los niños y niñas que se desea indagar las concepciones sobre aspectos de la vida considerando su práctica cotidiana, la incidencia de la información por medios de comunicación como moldeadores de la realidad sumando la perspectiva de género. Para esta investigación se toma la metodología de investigación-acción por la vinculación entre teoría y práctica. La conciencia ambiental debe transitar el currículo de manera que se inserte y perdure. La reflexión crítica sobre los medios de comunicación y cultivar la manera de entender nuestra realidad."}" data-sheets-userformat="{"2":33569215,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">Las reflexiones y discusiones que se plantean en el documento parten de la puesta de una actividad en el cual se involucran a los estudiantes de grado 5to a 8vo grado en dos colegios distritales en Bogotá. Un trabajo que recoge información por medio de entrevistas con ello su posterior análisis en el marco de la educación ambiental, las relaciones cultura-ambiente y la globalización. Es con los niños y niñas que se desea indagar las concepciones sobre aspectos de la vida considerando su práctica cotidiana, la incidencia de la información por medios de comunicación como moldeadores de la realidad sumando la perspectiva de género. Para esta investigación se toma la metodología de investigación-acción por la vinculación entre teoría y práctica. La conciencia ambiental debe transitar el currículo de manera que se inserte y perdure. La reflexión crítica sobre los medios de comunicación y cultivar la manera de entender nuestra realidad.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
ArtÃculo
Ámbito
Educación Ambiental
Palabras claves
Educación ambiental, Consciencia ambiental, currÃculo, globalización, actividades de aula
Fecha de publicación
18/12/2012
Páginas
1 a 13
Editorial
Revista Nodos y nudos
ISSN
2619-6069
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