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Titulo del libro
¿Cómo trabajar un proyecto de aula?
Autores
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Sonia MartÃnez
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"Los proyectos de aula representan una mirada diferente al quehacer en el aula tomando distancia del orden convencional. El involucrar a estudiantes y al docente en un tema por consenso da píe para incentivar la resolución de un problema por medio del trabajo en grupo, el planteamiento de preguntas, así como permitir actitudes que desborden las búsquedas usuales (internet, libros). Se presenta la experiencia del proyecto de aula con estudiantes del grado 603 del C.E.D. Miguel Antonio Caro en Bogotá, alrededor de una pregunta la cual hace referencia a la respiración de las células. De manera que, de la experiencia de un estudiante a propósito del agua que bebía con sabor a guarapo resultó ser una inquietud y el inicio de un proyecto que transitó por la construcción e indagación de saberes al respecto. Una mirada del conocimiento que parte de, darle sentido a la cotidianidad de los y las estudiantes."}" data-sheets-userformat="{"2":33569215,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">Los proyectos de aula representan una mirada diferente al quehacer en el aula tomando distancia del orden convencional. El involucrar a estudiantes y al docente en un tema por consenso da píe para incentivar la resolución de un problema por medio del trabajo en grupo, el planteamiento de preguntas, así como permitir actitudes que desborden las búsquedas usuales (internet, libros). Se presenta la experiencia del proyecto de aula con estudiantes del grado 603 del C.E.D. Miguel Antonio Caro en Bogotá, alrededor de una pregunta la cual hace referencia a la respiración de las células. De manera que, de la experiencia de un estudiante a propósito del agua que bebía con sabor a guarapo resultó ser una inquietud y el inicio de un proyecto que transitó por la construcción e indagación de saberes al respecto. Una mirada del conocimiento que parte de, darle sentido a la cotidianidad de los y las estudiantes.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
ArtÃculo
Ámbito
Educación primarÃa
Palabras claves
Proyectos de aula, experiencia de aula, enseñanza de la quÃmica, búsqueda de saberes, construcción colectiva
Fecha de publicación
13/03/2000
Páginas
1 a 4
Editorial
Revista Nodos y nudos
ISSN
0122-4328
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