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Titulo del libro
La evaluación: aproximación desde la complejidad de la escuela
Autores
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Adela Molina
Descripcion
El discurso se estructura a partir de tener en cuenta el carácter cultural de la escuela, las imágenes del conocimiento y la escuela y adaptación. Se considera la escuela como una institución social en donde se presentan interacciones e imperativos frente a la sociedad y que la cultura no se encuentra fuera de los individuos, sino que es un entramado que constituye el mundo en el cual se vive. Las imágenes del conocimiento desde una visión antropológica permiten conceptualizar una teoría del conocimiento desde una perspectiva cultural, se considera que todas las personas desarrollan concepciones sobre la naturaleza que los rodea y sobre el conocimiento. La escuela y adaptación muestran la relación entre cultura y evaluación, lo cual se comprende al observar el ambiente educativo y la evaluación en la cual se presentan diversas prácticas. La evaluación se realiza de acuerdo con las imágenes de conocimiento determinadas, valores y actitudes.
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
ArtÃculo
Ámbito
Educación, pedagogÃa
Palabras claves
Evaluación, escuela, cultura, adaptación, imágenes, conocimiento
Fecha de publicación
1/4/2000
Páginas
11-28
Editorial
Planteamientos en Educación No. 3 Escuela Pedagógica Experimental
ISSN
ISSN 0121-4853
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