CEPE - Biblioteca - Admin
Dropdown
Mi cuenta
Salir
Update Libro
Categoria
Articulos
Cartilla
Editorial
Fichas
Folleto
Informes
Libro
Ponencia
Proyectos
Trabajo de grado
Sub Categoria
Selecionar Categoria
Titulo del libro
Explicaciones infantiles
Autores
(
Usar coma (,) para separar autores.
)
Adela Molina, Dino Segura
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"Se reflexiona sobre lo que se tienen en cuenta para planear la clase y las posibilidades de aprendizaje. En la alternativa que se propone se considera los referentes derivados de la filosofía de la ciencia. Se distingue que la herramienta fundamental que en la ciencia posibilita a su vez la comprensión y la explicación de los fenómenos naturales, es la elaboración de modelos. La investigación se realizó en escuelas públicas del Distrito Capital de Bogotá con estudiantes de grado 3°a 5° y de 7°a 9° de la educación básica. Se ilustra la vivencia realizada sobre las preguntas abordadas como ¿qué es la sed?, ¿cuál es el origen de la lluvia?, ¿por qué se derrite un cubo de hielo?, ¿qué pasa con el azúcar cuando hacemos limonada? y la situación sobre la curación de una factura. Se presentan los modelos explicativos construidos por los estudiantes y las implicaciones para la clase."}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">Se reflexiona sobre lo que se tienen en cuenta para planear la clase y las posibilidades de aprendizaje. En la alternativa que se propone se considera los referentes derivados de la filosofía de la ciencia. Se distingue que la herramienta fundamental que en la ciencia posibilita a su vez la comprensión y la explicación de los fenómenos naturales, es la elaboración de modelos. La investigación se realizó en escuelas públicas del Distrito Capital de Bogotá con estudiantes de grado 3°a 5° y de 7°a 9° de la educación básica. Se ilustra la vivencia realizada sobre las preguntas abordadas como ¿qué es la sed?, ¿cuál es el origen de la lluvia?, ¿por qué se derrite un cubo de hielo?, ¿qué pasa con el azúcar cuando hacemos limonada? y la situación sobre la curación de una factura. Se presentan los modelos explicativos construidos por los estudiantes y las implicaciones para la clase.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
ArtÃculo
Ámbito
Enseñanza de las ciencias. PedagogÃa
Palabras claves
Ciencias, filosofÃa, aprendizajes, explicaciones, modelos
Fecha de publicación
1/4/2000
Páginas
113 - 131
Editorial
Planteamientos en Educación No. 1 Escuela Pedagógica Experimental
ISSN
ISSN 0121-4853
Imagenes
Escoger archivo
Confirmacion
Today
Yesterday
Last 7 Days
Last 30 Days
This Month
Last Month
Custom Range
Cancel
Apply
Idaho