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Estudio del fenómeno de la caÃda de los objetos desde la perspectiva de los sistemas dinámicos: Una propuesta para el desarrollo de competencias cientÃficas
Autores
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Mónica Marcela Alarcón
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"El trabajo alrededor de la ciada libre de los cuerpos según investigaciones han resultado insuficientes para su comprensión en ese marco, se plantea una propuesta de abordaje desde los sistemas dinámicos que logre integrar las explicaciones de los estudiantes de noveno grado de la Escuela Pedagógica Experimental. Dicho planteamiento va en el sentido del desarrollo de las competencias científicas donde la explicación, el uso de una metodología de estudio y el diseño de experimentos como de herramientas para contrastar hipótesis agencien el desarrollo de capacidades bajo los tipos de competencia (A, B y C). La perspectiva de los sistemas dinámicos favorece a la construcción de un modelo que integre parámetros y variables no tenidas en cuenta en los libros de texto usuales de igual manera, contribuir a una manera alternativa de ver las cosas. El trabajo realizado valida las explicaciones del grupo no como errores sino como análisis de un fenómeno complejo."}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">El trabajo alrededor de la ciada libre de los cuerpos según investigaciones han resultado insuficientes para su comprensión en ese marco, se plantea una propuesta de abordaje desde los sistemas dinámicos que logre integrar las explicaciones de los estudiantes de noveno grado de la Escuela Pedagógica Experimental. Dicho planteamiento va en el sentido del desarrollo de las competencias científicas donde la explicación, el uso de una metodología de estudio y el diseño de experimentos como de herramientas para contrastar hipótesis agencien el desarrollo de capacidades bajo los tipos de competencia (A, B y C). La perspectiva de los sistemas dinámicos favorece a la construcción de un modelo que integre parámetros y variables no tenidas en cuenta en los libros de texto usuales de igual manera, contribuir a una manera alternativa de ver las cosas. El trabajo realizado valida las explicaciones del grupo no como errores sino como análisis de un fenómeno complejo.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
Trabajo de grado
Ámbito
Enseñanza de las ciencias
Palabras claves
Enseñanza de la FÃsica, Sistemas dinámicos, modelaje, pensamiento sistémico, complejidad
Fecha de publicación
1/2/2012
Páginas
Editorial
Universidad Nacional de Colombia
ISSN
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