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Titulo del libro
Proyectos: Cuidados y conservación de especies nativas
Autores
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Arcelio Velasco R.
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"Con el ánimo de apostarle a escenarios diferentes en la construcción de conocimiento y conforme a las discusiones adelantas por varios/as docentes: se plantea un espacio para los niveles 7 y 8 de básica secundaria en el cual se forje una serie de proyectos. La construcción de este proyecto fue definida mediante la identificación de intereses de los y las jóvenes, para este caso, se configura un grupo de trabajo en la línea de cuidados y conservación. Por medio de conversaciones se reconoce el desconocimiento de las especies nativas de flora, es así como se marca el camino del proyecto mediante visitas, acceso a información física, lecturas en el cual, la sistematización y las exposiciones darán cuenta del avance. El trabajar por proyectos aborda la enseñanza de la educación ambiental desde una referencia vivencial y práctica como un ejercicio consciente y racional en la manera en que nos vinculamos y entendemos el medio ambiente."}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">Con el ánimo de apostarle a escenarios diferentes en la construcción de conocimiento y conforme a las discusiones adelantas por varios/as docentes: se plantea un espacio para los niveles 7 y 8 de básica secundaria en el cual se forje una serie de proyectos. La construcción de este proyecto fue definida mediante la identificación de intereses de los y las jóvenes, para este caso, se configura un grupo de trabajo en la línea de cuidados y conservación. Por medio de conversaciones se reconoce el desconocimiento de las especies nativas de flora, es así como se marca el camino del proyecto mediante visitas, acceso a información física, lecturas en el cual, la sistematización y las exposiciones darán cuenta del avance. El trabajar por proyectos aborda la enseñanza de la educación ambiental desde una referencia vivencial y práctica como un ejercicio consciente y racional en la manera en que nos vinculamos y entendemos el medio ambiente.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
ArtÃculo
Ámbito
Educación ambiental
Palabras claves
Trabajo por proyectos, Contaminación, Especies nativas, medio ambiente, contexto
Fecha de publicación
1/1/1996
Páginas
192 - 208
Editorial
Universidad Nacional de Colombia
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