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Inovação em educação matemática: o caso da escuela pedagógica
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LUCIANO SANT’ANA AGNE
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"Esta investigación se da en el marco de la innovación educativa en el campo de la didáctica de las matemáticas; se aborda desde la investigación cualitativa desde el estudio de caso teniendo en cuenta la perspectiva compleja desde Morin. La vivencia del autor en el ambiente educativo de la Escuela Pedagógica Experimental-EPE tiene como propósito acercarse a experimentar un entorno de educación alternativa principalmente en el quehacer de las matemáticas y como ésta, en el aula con actividades que divergen del enfoque tradicional puede generar un potencial en el pensamiento del estudiante como apuesta que contribuye a una formación crítica y consciente. La investigación presenta una propuesta para la innovación en educación matemática donde expone seis principios que caracterizan el hacer de matemáticas en la EPE. De esta manera, la investigación motiva continuar investigando la propuesta matemática con otros elementos pedagógicos que requieren ampliarse por medio de otras investigaciones."}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">Esta investigación se da en el marco de la innovación educativa en el campo de la didáctica de las matemáticas; se aborda desde la investigación cualitativa desde el estudio de caso teniendo en cuenta la perspectiva compleja desde Morin. La vivencia del autor en el ambiente educativo de la Escuela Pedagógica Experimental-EPE tiene como propósito acercarse a experimentar un entorno de educación alternativa principalmente en el quehacer de las matemáticas y como ésta, en el aula con actividades que divergen del enfoque tradicional puede generar un potencial en el pensamiento del estudiante como apuesta que contribuye a una formación crítica y consciente. La investigación presenta una propuesta para la innovación en educación matemática donde expone seis principios que caracterizan el hacer de matemáticas en la EPE. De esta manera, la investigación motiva continuar investigando la propuesta matemática con otros elementos pedagógicos que requieren ampliarse por medio de otras investigaciones.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
Tesis de grado
Ámbito
Enseñanza de la matemática
Palabras claves
Complejidad, Innovación pedagógica, Investigación educativa, formación de profesores, conocimiento
Fecha de publicación
1/1/2018
Páginas
Editorial
PontifÃcia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
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