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Titulo del libro
Hacia una alternativa curricular en la enseñanza de las ciencias
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Dino Segura
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"La enseñanza de las ciencias debe repensarse conforme a la concepción en la formación a nivel primaria y básica en la medida que, se identifique cuál es su propósito y para ello, el currículo da cuenta de esa imagen de ciencia, por consiguiente, refleja la concepción misma de mantener una acción orientada a una estructura de verdades y respuestas como se aprecian en los libros -lineal-. Entonces, se puede indicar que tanto el docente como la organización del texto coinciden en una misma idea de ciencia. Por esta razón buscar una alternativa a la imagen en la formación científica que permita enriquecer las capacidades de los y las estudiantes en cuestionar, controvertir y criticar de tal suerte que, en su dimensión ciudadana haya una formación de un espíritu científico. En esa medida se desenvuelvan en su capacidad de tomar decisiones y en participar políticamente. "}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">La enseñanza de las ciencias debe repensarse conforme a la concepción en la formación a nivel primaria y básica en la medida que, se identifique cuál es su propósito y para ello, el currículo da cuenta de esa imagen de ciencia, por consiguiente, refleja la concepción misma de mantener una acción orientada a una estructura de verdades y respuestas como se aprecian en los libros -lineal-. Entonces, se puede indicar que tanto el docente como la organización del texto coinciden en una misma idea de ciencia. Por esta razón buscar una alternativa a la imagen en la formación científica que permita enriquecer las capacidades de los y las estudiantes en cuestionar, controvertir y criticar de tal suerte que, en su dimensión ciudadana haya una formación de un espíritu científico. En esa medida se desenvuelvan en su capacidad de tomar decisiones y en participar políticamente.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
Articulo
Ámbito
Educación, Enseñanza de las ciencias
Palabras claves
Educación cientÃfica, CurrÃculo, Actitud cientÃfica, conocimiento cientÃfico, pre-teorias,
Fecha de publicación
1/12/1989
Páginas
16-23
Editorial
Revista Educación y cultura
ISSN
1207164
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