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Titulo del libro
Relaciones Ser Humano – Naturaleza en contexto urbano
Autores
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"DEISY MILENA MURCIA HILARIÓN YENIFER BRIYIB HERNÃNDEZ ESPITIA "
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"El abordar la relación Ser Humano – Naturaleza es el eje trasversal de la propuesta de trabajo que se implementa en la Escuela Pedagógica Experimental con el grupo de estudiantes de nivel 6 (4° de primaria) con el objetivo de identificar el cómo logran identificar dicha relación así el cómo construyen este vínculo en un contexto urbano. Se lleva a cabo este trabajo bajo tres elementos los cuales corresponden a la corriente humanística de la educación ambiental, el constructivismo como metodología pedagógica y la sistematización de experiencias en el marco de la investigación cualitativa. Los tres elementos permiten tener en cuenta desde el marco ambiental la sensibilidad, la creatividad y los valores, en cuanto al marco pedagógico, la construcción de conocimiento desde el mismo grupo como protagonista, y la sistematización que permite obtener aprendizajes a partir de las vivencias de cada estudiante donde se valora su saber como experiencia cotidiana. "}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">El abordar la relación Ser Humano – Naturaleza es el eje trasversal de la propuesta de trabajo que se implementa en la Escuela Pedagógica Experimental con el grupo de estudiantes de nivel 6 (4° de primaria) con el objetivo de identificar el cómo logran identificar dicha relación así el cómo construyen este vínculo en un contexto urbano. Se lleva a cabo este trabajo bajo tres elementos los cuales corresponden a la corriente humanística de la educación ambiental, el constructivismo como metodología pedagógica y la sistematización de experiencias en el marco de la investigación cualitativa. Los tres elementos permiten tener en cuenta desde el marco ambiental la sensibilidad, la creatividad y los valores, en cuanto al marco pedagógico, la construcción de conocimiento desde el mismo grupo como protagonista, y la sistematización que permite obtener aprendizajes a partir de las vivencias de cada estudiante donde se valora su saber como experiencia cotidiana.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
Trabajo de grado
Ámbito
Educación ambiental, Educación primarÃa
Palabras claves
Sistematización, constructivismo, antropocentrismo, contexto urbano, conciencia ambiental
Fecha de publicación
1/12/2017
Páginas
Editorial
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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