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Titulo del libro
Escolaridades alternativas en Bogotá: Sentidos emergentes en la práctica Educativa
Autores
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Carlos Eduardo Villalva Gómez
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"La investigación se plantea el abordaje de la educación alternativa en la ciudad de Bogotá tomando de referencia a 7 instituciones educativas del sector privado Siendo estas, un referente por el impacto en la escolaridad para un sector de la sociedad con su propuesta de innovación a las condiciones educativas, políticas y culturales. Se realiza un recorrido histórico de las políticas educativas (1960-2012) conforme al clima político. En tal sentido, cuáles fueron las condiciones intelectuales que posibilitaron que emergieran propuestas alternativas con pluralidad de enfoques donde se ofrecen ideas, valores y conceptos. En esta perspectiva se indaga los fundamentos intelectuales que construyen cada escuela como representantes de ideas pedagógicas. Se hace una revisión de la horizontalidad y la democracia a fin de identificar los obstáculos y limites de las interacciones. Los colegios alternativos representan en el mercado una notoria participación cada uno con interés de lucro diferente. "}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">La investigación se plantea el abordaje de la educación alternativa en la ciudad de Bogotá tomando de referencia a 7 instituciones educativas del sector privado Siendo estas, un referente por el impacto en la escolaridad para un sector de la sociedad con su propuesta de innovación a las condiciones educativas, políticas y culturales. Se realiza un recorrido histórico de las políticas educativas (1960-2012) conforme al clima político. En tal sentido, cuáles fueron las condiciones intelectuales que posibilitaron que emergieran propuestas alternativas con pluralidad de enfoques donde se ofrecen ideas, valores y conceptos. En esta perspectiva se indaga los fundamentos intelectuales que construyen cada escuela como representantes de ideas pedagógicas. Se hace una revisión de la horizontalidad y la democracia a fin de identificar los obstáculos y limites de las interacciones. Los colegios alternativos representan en el mercado una notoria participación cada uno con interés de lucro diferente.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
Trabajo de grado
Ámbito
Educación alternativa
Palabras claves
Colegios alternativos, movimiento pedagógico, Escuela nueva, democracia, cambios sociales
Fecha de publicación
1/12/2012
Páginas
Editorial
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