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Titulo del libro
"Ambiente Educativo de las Prácticas Matemáticas en la Escuela Pedagógica Experimental. Una mirada desde los maestros. "
Autores
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Jairo Pulido
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"El artículo al caracterizar la clase de matemáticas en un contexto de innovación educativa como la Escuela Pedagógica Experimental propone como pregunta de investigación: ¿Cuáles son los elementos que caracterizan el ambiente educativo de las prácticas matemáticas de la EPE según los maestros? Al sistematizar la perspectiva de las y los docentes de matemáticas, se usó la entrevista semiestructurada como técnica de recolección de la información desde un método etnográfico al igual que se dispuso del enfoque ontosemiótico y el análisis cualitativo de contenido para la interpretación de los datos. Dentro de los hallazgos se encuentra la primacía de abordar situaciones problema más que trabajar conceptos o memorizar procedimientos o propiedades. Así mismo, predomina la acción comunicativa relacionada con el abordaje de las situaciones problema, jugando un papel preponderante la comunicación entre docente-estudiante y estudiante-estudiante. La construcción de modelos y el trabajo colectivo también forman parte de los atributos que caracterizan las prácticas matemáticas en la EPE. \n\n"}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">El artículo al caracterizar la clase de matemáticas en un contexto de innovación educativa como la Escuela Pedagógica Experimental propone como pregunta de investigación: ¿Cuáles son los elementos que caracterizan el ambiente educativo de las prácticas matemáticas de la EPE según los maestros? Al sistematizar la perspectiva de las y los docentes de matemáticas, se usó la entrevista semiestructurada como técnica de recolección de la información desde un método etnográfico al igual que se dispuso del enfoque ontosemiótico y el análisis cualitativo de contenido para la interpretación de los datos. Dentro de los hallazgos se encuentra la primacía de abordar situaciones problema más que trabajar conceptos o memorizar procedimientos o propiedades. Así mismo, predomina la acción comunicativa relacionada con el abordaje de las situaciones problema, jugando un papel preponderante la comunicación entre docente-estudiante y estudiante-estudiante. La construcción de modelos y el trabajo colectivo también forman parte de los atributos que caracterizan las prácticas matemáticas en la EPE.<br><br></span></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
Ponencia
Ámbito
PedagogÃa
Palabras claves
Prácticas Matemáticas, Ambiente Educativo, Situaciones Problema, Acción Comunicativa, Trabajo Colectivo
Fecha de publicación
2015
Páginas
180-185
Editorial
"Primer Encuentro: Prácticas y propuestas innovadoras en el aula de matemáticas: realidades y desafÃos Vol. 1. "
ISSN
ISSN: 2422-037X
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