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Titulo del libro
La confianza: una apuesta para hacer posible una escuela innovativa
Autores
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Rosa MarÃa Galindo-Gildardo Moreno Cañadas
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"A partir de un enfoque de investigación cualitativa (usando encuestas y grupos de discusión para la recolección de datos), el artículo identificó los factores académicos y convivenciales que brindan confianza a las familias de la Escuela Pedagógica Experimental, en este caso, familias de nivel 7 (grado quinto) y nivel 12 (grado décimo). La confianza posibilita la emergencia de la solidaridad y la cohesión social entre los colectivos, incluyendo la creación de un capital social fundado en la credibilidad de los sujetos. La permanencia de un proyecto de innovación educativa como la Escuela Pedagógica Experimental sólo es posible si existen familias y estudiantes que crean en sus planteamientos pedagógicos. Dentro de los hallazgos del trabajo de investigación se presentaron puntos de encuentro, divergencias y tensiones que se evidencian en las categorías (dimensiones de la confianza de los padres de familia EPE): la confianza desde la trayectoria EPE, la confianza desde la construcción de la ciudadanía y la confianza desde las instancias de participación."}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">A partir de un enfoque de investigación cualitativa (usando encuestas y grupos de discusión para la recolección de datos), el artículo identificó los factores académicos y convivenciales que brindan confianza a las familias de la Escuela Pedagógica Experimental, en este caso, familias de nivel 7 (grado quinto) y nivel 12 (grado décimo). La confianza posibilita la emergencia de la solidaridad y la cohesión social entre los colectivos, incluyendo la creación de un capital social fundado en la credibilidad de los sujetos. La permanencia de un proyecto de innovación educativa como la Escuela Pedagógica Experimental sólo es posible si existen familias y estudiantes que crean en sus planteamientos pedagógicos. Dentro de los hallazgos del trabajo de investigación se presentaron puntos de encuentro, divergencias y tensiones que se evidencian en las categorías (dimensiones de la confianza de los padres de familia EPE): la confianza desde la trayectoria EPE, la confianza desde la construcción de la ciudadanía y la confianza desde las instancias de participación.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
Ponencia
Ámbito
PedagogÃa
Palabras claves
Confianza, Familia, Escuela, Ambiente Educativo, Capital Social
Fecha de publicación
2018
Páginas
275-286
Editorial
"Memorias, VII Semana de la Facultad de Educación: Historias, Saberes y Prácticas Educativas Innovadoras e Incluyentes 23 al 26 de mayo de 2017 C
ISSN
ISSN: 2590-7638
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