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Para sembrar futuro: los poderes del maestro
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Celso Román
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"El texto editorial de la revista Nodos y Nudos Vol. 2 N° 20 invita a las y los docentes a reconocer su rol como sujetos de saber y de poder que pueden transformar a la sociedad a partir de sus prácticas pedagógicas, apostando por una escuela alternativa y latinoamericana que confronte la estandarización y aculturación de un mundo globalizado y neoliberal. La reflexión de Celso Román, además de invitar a la lectura de experiencias pedagógicas significativas incluidas en la publicación de la revista, permite reconocer el impacto del IV Encuentro Iberoamericano de maestros y de maestras realizado en Lajeado Brasil en 2005 el cual contó con la participación por parte de Colombia del Grupo Fomento, la Escuela Pedagógica Experimental, la Expedición Pedagógica, el Programa Red de la Universidad Nacional de Colombia y el Instituto de Estudios e Investigaciones Educativas de la Universidad Distrital. El impacto del encuentro se comprende a partir de la configuración y la permanencia de una red de educadores que conciba sus prácticas y constitución colectiva como un escenario político cuya finalidad es la formación de una sociedad justa y democrática. "}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">El texto editorial de la revista Nodos y Nudos Vol. 2 N° 20 invita a las y los docentes a reconocer su rol como sujetos de saber y de poder que pueden transformar a la sociedad a partir de sus prácticas pedagógicas, apostando por una escuela alternativa y latinoamericana que confronte la estandarización y aculturación de un mundo globalizado y neoliberal. La reflexión de Celso Román, además de invitar a la lectura de experiencias pedagógicas significativas incluidas en la publicación de la revista, permite reconocer el impacto del IV Encuentro Iberoamericano de maestros y de maestras realizado en Lajeado Brasil en 2005 el cual contó con la participación por parte de Colombia del Grupo Fomento, la Escuela Pedagógica Experimental, la Expedición Pedagógica, el Programa Red de la Universidad Nacional de Colombia y el Instituto de Estudios e Investigaciones Educativas de la Universidad Distrital. El impacto del encuentro se comprende a partir de la configuración y la permanencia de una red de educadores que conciba sus prácticas y constitución colectiva como un escenario político cuya finalidad es la formación de una sociedad justa y democrática.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
Editorial
Ámbito
PedagogÃa
Palabras claves
Red, Saber, Poder, Transformación, Encuentro Iberoamericano.
Fecha de publicación
14/3/2006
Páginas
002-4
Editorial
Revista Nodos y Nudos Vol. 2 N° 20
ISSN
ISSN: 0122-4328
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