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Titulo del libro
Conflicto y construcción de ciudadanÃa en la escuela
Autores
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Paola Vergara- Jairo Nieto- Alicia Tarquino- Solita Saavedra
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"El texto reflexiona sobre el rol de la escuela en la construcción de paz y en la formación de la ciudadanía en un contexto de país caracterizado por la violencia y la indolencia. A partir de la convicción de que la escuela puede contribuir a un cambio cultural en donde las costumbres y los comportamientos se fundamenten en el respeto y en el reconocimiento de la diferencia, se comparte la experiencia de la Escuela Pedagógica Experimental en el abordaje del conflicto como un escenario que más allá de invisibilizarse, se tramita en aras de lograr aprendizajes significativos. Es deseable que los colectivos configurados a partir de propósitos comunes apropien las problemáticas que les acontecen, logrando que los individuos implicados en aquellas situaciones reparen las afectaciones generadas desde una actitud reflexiva vinculada a la responsabilidad y no por el temor a la sanción o la disposición impuesta por un externo. El diálogo desde dicha perspectiva se transforma en el mecanismo idóneo para la construcción de acuerdos y de conocimiento. "}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;"><span style="font-size: 12pt;">El texto reflexiona sobre el rol de la escuela en la construcción de paz y en la formación de la ciudadanía en un contexto de país caracterizado por la violencia y la indolencia. A partir de la convicción de que la escuela puede contribuir a un cambio cultural en donde las costumbres y los comportamientos se fundamenten en el respeto y en el reconocimiento de la diferencia, se comparte la experiencia de la Escuela Pedagógica Experimental en el abordaje del conflicto como un escenario que más allá de invisibilizarse, se tramita en aras de lograr aprendizajes significativos. Es deseable que los colectivos configurados a partir de propósitos comunes apropien las problemáticas que les acontecen, logrando que los individuos implicados en aquellas situaciones reparen las afectaciones generadas desde una actitud reflexiva vinculada a la responsabilidad y no por el temor a la sanción o la disposición impuesta por un externo. El diálogo desde dicha perspectiva se transforma en el mecanismo idóneo para la construcción de acuerdos y de conocimiento.</span>El texto reflexiona sobre el rol de la escuela en la construcción de paz y en la formación de la ciudadanía en un contexto de país caracterizado por la violencia y la indolencia. A partir de la convicción de que la escuela puede contribuir a un cambio cultural en donde las costumbres y los comportamientos se fundamenten en el respeto y en el reconocimiento de la diferencia, se comparte la experiencia de la Escuela Pedagógica Experimental en el abordaje del conflicto como un escenario que más allá de invisibilizarse, se tramita en aras de lograr aprendizajes significativos. Es deseable que los colectivos configurados a partir de propósitos comunes apropien las problemáticas que les acontecen, logrando que los individuos implicados en aquellas situaciones reparen las afectaciones generadas desde una actitud reflexiva vinculada a la responsabilidad y no por el temor a la sanción o la disposición impuesta por un externo. El diálogo desde dicha perspectiva se transforma en el mecanismo idóneo para la construcción de acuerdos y de conocimiento.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
Ponencia
Ámbito
PedagogÃa
Palabras claves
Conflicto, CiudadanÃa, Colectivo, Escuela, Diálogo
Fecha de publicación
2017
Páginas
001-8
Editorial
VIII Encuentro de Colectivos y Redes de Maestros y Educadores. 2017. Michoacán, México
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