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Titulo del libro
Imagen/cuerpo desde la pedagogÃa crÃtica en la Fundación Paulina y Ernesto Valenzuela, la Escuela Pedagógica Experimental y el Colegio Liceo Visión de Colombia
Autores
(
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Marisol Robayo Rivera- Nelly EnrÃquez Cárdenas
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"Al considerar las formas como se expresa corporalmente las subjetividades y al discernir sobre la imagen en la cultura visual contemporánea, el presente trabajo buscó en tres contextos educativos diferentes desarrollar la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo es la imagen del cuerpo y el cuerpo de la imagen en la institución escolar? \nEn el caso de la Escuela Pedagógica Experimental, se logró identificar que en las relaciones cuerpos e imágenes se encuentra el rol del docente comunicacional, siendo el diálogo un atributo fundamental en los procesos pedagógicos de la institución. Con respecto a los educandos, a pesar de ser creativos y participativos presentan dificultades al momento de definir límites y ejercer la autonomía. Generar las condiciones para el libre desarrollo de la personalidad representada en la corporalidad, además de dar prioridad al diálogo desde lo pedagógico y a lo investigativo desde la práctica docente posibilita la emancipación de las y los estudiantes desde la pedagogía crítica. "}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">Al considerar las formas como se expresa corporalmente las subjetividades y al discernir sobre la imagen en la cultura visual contemporánea, el presente trabajo buscó en tres contextos educativos diferentes desarrollar la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo es la imagen del cuerpo y el cuerpo de la imagen en la institución escolar?<br>En el caso de la Escuela Pedagógica Experimental, se logró identificar que en las relaciones cuerpos e imágenes se encuentra el rol del docente comunicacional, siendo el diálogo un atributo fundamental en los procesos pedagógicos de la institución. Con respecto a los educandos, a pesar de ser creativos y participativos presentan dificultades al momento de definir límites y ejercer la autonomía. Generar las condiciones para el libre desarrollo de la personalidad representada en la corporalidad, además de dar prioridad al diálogo desde lo pedagógico y a lo investigativo desde la práctica docente posibilita la emancipación de las y los estudiantes desde la pedagogía crítica.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
Trabajo de Grado
Ámbito
PedagogÃa
Palabras claves
Cuerpo, Imagen, Emancipación, Dialogicidad, Pensamiento CrÃtico
Fecha de publicación
2014
Páginas
001-124
Editorial
"Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana Facultad de Educación Pontificia Universidad Javeriana "
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