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Titulo del libro
Los proyectos de aula en la Escuela Pedagógica Experimental
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Dino de J. Segura R
Descripcion
<p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"Como principio, en el proyecto de investigación, se hace una descripción de los procesos y formas de trabajo haciendo reconocimiento de fortalezas para la conformación del grupo de trabajo, posibilitando la expresión de diferentes puntos de vista para plantear temáticas que mostraban una dinámica compartida. Como parte de la investigación, se generaron discusiones, que dentro de la sistematización propiciaron a los maestros a pasar de un rol de informantes a uno de investigadores de su propia práctica. En el seminario se llevaron a cabo tres partes: la caracterización del trabajo en la escuela y sus fundamentos, el estudio de experiencias innovadoras y por último la exposición de los trabajos de aula. Con este seminario se confirma la necesidad de la utilización de elementos teóricos y prácticos para la transformación de la práctica de los maestros y la necesidad de espacios de comunicación para compartir experiencias y escuchar alternativas de clase."}" data-sheets-userformat="{"2":33569279,"3":{"1":0,"3":1},"4":{"1":2,"2":11847399},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"9":0,"10":1,"11":4,"14":{"1":3,"3":1},"15":"Calibri","16":12,"28":1}" style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: 12pt; font-family: Calibri, Arial;">Como principio, en el proyecto de investigación, se hace una descripción de los procesos y formas de trabajo haciendo reconocimiento de fortalezas para la conformación del grupo de trabajo, posibilitando la expresión de diferentes puntos de vista para plantear temáticas que mostraban una dinámica compartida. Como parte de la investigación, se generaron discusiones, que dentro de la sistematización propiciaron a los maestros a pasar de un rol de informantes a uno de investigadores de su propia práctica. En el seminario se llevaron a cabo tres partes: la caracterización del trabajo en la escuela y sus fundamentos, el estudio de experiencias innovadoras y por último la exposición de los trabajos de aula. Con este seminario se confirma la necesidad de la utilización de elementos teóricos y prácticos para la transformación de la práctica de los maestros y la necesidad de espacios de comunicación para compartir experiencias y escuchar alternativas de clase.</span><br></p>
Estados
Activo
Inactivo
Obra Academica
Proyecto de investigación
Ámbito
PedagogÃa
Palabras claves
"Proyecto de aula Sistematización Experiencias Discusión Exposición "
Fecha de publicación
nov-99
Páginas
001-30
Editorial
Corporación Escuela Pedagógica Experimental
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