Ambientes de aprendizaje en el aula una experiencia en colectivo
Por: "Rosa Inés Pedreros MartÃnez James Frank Becerra MartÃnez MarÃa Gilma Acosta RodrÃguez Oscar Leonardo Cárdenas Forero Ana Bibiana Quiroga Pérez Edith Constanza Negrete Soler Libia Mireya Garzón Moreno lngeborg Cristina Behrentz Pfalz Sonia Milena Uribe Garzón MarÃa Anais Moneada RodrÃguez "
Obra Academica: Libro
Ambito: "Innovación pedagógica Investigación pedagógica "
Fecha de publicación: 1/12/2006
Páginas: 01 a 93
Editorial: IDEP Repositorio digital
ISSN: ISBN 958-8066-49-2
Este libro está estructurado en cinco capítulos y surge de una investigación pedagógica llamada Maestros en colectivo: construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje, Financiada por el IDEP a un colectivo de maestros interesados por indagar e investigar en el aula llamado “maestros en colectivo”, las vivencias relacionadas alrededor de su quehacer pedagógico y su quehacer como investigadores fueron el pretexto para que dentro de las aulas de clase se convirtieran en un laboratorio donde junto a los estudiantes se podrían generar interacciones que propician los ambientes de aprendizaje mostrando una nueva forma de concebir la construcción del conocimiento.
El colectivo generó un saber pedagógico enfatizando a los Ambientes de Aprendizaje de Aula, siendo esta una concepción pedagógica. El grupo de maestros a través de los proyectos de aula, colectivos y redes le apuestan al quehacer del maestro dentro de escenarios educativos y pedagógicos, donde se pudo observar que el ambiente de aprendizaje no es algo dado por sí solo, sino que se constituye por las interacciones e interrelaciones entre maestros y estudiantes con la actividad y el contexto. Es importante conocer que el espacio escolar esta mediado por varias interacciones y es importante tener esto presente para el desarrollo de los estudiantes. Este texto nos cuenta en voces de diferentes maestros y maestras sus experiencias a través de los AAA y como este saber pedagógico es optimista con estudiantes y maestros para que puedan construir conocimiento en el aula.