Diversidad de sistemas de conocimiento en la enseñanza de la astronomía con estudiantes de quinto grado de la básica primaría
Por: Jhoens Orlando Jiménez Niño
Obra Academica: Trabajo de grado
Ambito: Educación, Enseñanza de las ciencias, Enseñanza de la astronomía
Fecha de publicación: 12/11/2013
Páginas: 1 a 52
Editorial: Universidad Pedagógica Nacional
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Las concepciones de los estudiantes referente a la astronomía son una fuente para indagar cómo se presentan sus explicaciones y aquellos imaginarios que circundan en la mente teniendo en cuenta su contexto socio-cultural. En la línea de investigación de la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva cultural las fuentes de conocimiento transitan en el reconocimiento de saberes indígenas, afrodescendientes y citadinas como fuentes de construcción del conocimiento en lo referente a la astronomía, entonces, se recoge la experiencia de niños de quinto de primaría a través de sus testimonios mediante actividades orientadas al reconocimiento del cielo, de la medición, de la observación sistematizando y socializando dentro del grupo lo acontecido en cada una de las actividades toda vez que, sea una experiencia de aula significativa en el aprendizaje de la astronomía.
