"Soy Cuerpo, Soy Arte Historias de vida y vivencias corporales a partir del arte de la tierra con los niños y niñas del nivel 7 D de la Escuela Pedagógica Experimental"
Por: Paula Andrea Londoño Suarez- Diana Catalina Ballesteros Heredia
Obra Academica: Trabajo de Grado
Ambito: PedagogÃa
Fecha de publicación: 2016
Páginas: 001-106
Editorial: Licenciatura en PedagogÃa Infantil, Facultad de Ciencias y Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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A partir del macroproyecto: Arte de la tierra para afianzar la conciencia ambiental de estudiantes y otros agentes de la comunidad académica de la Escuela Pedagógica Experimental, realizado por el docente Gary Gari Muriel, el presente trabajo de grado relaciona las historias de vida, las vivencias corporales y el arte procesual (arte de la tierra) con el propósito de generar un acercamiento de los sujetos al entorno natural, considerando sus saberes previos y sus aprendizajes experienciales. La reflexión sobre lo que somos permitió la creación artística con materiales naturales, enfatizando en la dimensión cuerpo y su posición en la conservación del medio ambiente. Dentro de la práctica investigativa surge el interés por el concepto de evaluación como un elemento a problematizar en las instancias de formación de docentes ya que existe el contraste de una evaluación cuantitativa (instituciones educativas usuales) que procura homogenizar y controlar a los individuos y una evaluación cualitativa (Escuela Pedagógica Experimental) que busca el reconocimiento de las singularidades, la autonomía y la autorregulación.