"La innovación, alternativa de formación y perspectiva de la comunidad de educadores "
Por: Clara Inés Chaparro Susa
Obra Academica: ArtÃculo
Ambito: Innovación pedagógica
Fecha de publicación: 14/3/1998
Páginas: 001-009
Editorial: Nodos y nudos
ISSN: "ISSN: 0122-4328 e-ISSN: 2619-6069 "
Este articulo abre la editorial de la revista nodos y nudos número 4 con el título: “La innovación, alternativa de formación y perspectiva de la comunidad de educadores” y se estructura en los siguientes apartados: la innovación como tarea protagónica del maestro; el papel de la comunidad académica frente al proceso innovativo; la innovación y los fundamentos de la escuela y las consideraciones finales. El primero de estos nos hace preguntarnos cuál es la importancia del papel del maestro frente a los espacios que se le presentan para que genere transformaciones ya que para innovar no existe un método. En el segundo apartado nos habla de la comunidad del saber pedagógico y las preocupaciones que le competen alrededor de la educación y el esfuerzo que debe hacer por producir avances en la innovación y la importancia que estos tienen para que sean publicados y socializados. En la tercera parte menciona la importancia de que el maestro tenga movimiento y genere transformaciones en su quehacer docente.