El dulce encanto de la palabra
Por: "Martha LucÃa Dfaz López Estelia Lozano Useche Ludhin Helena Montañez Mejfa Jeanneth Nieto Molano Asesores Clara Inés Chaparro – Universidad Pedagógica Nacional Gildardo Moreno - Corporación Escuela Pedagógica Experimental¨
Obra Academica: ArtÃculo
Ambito: "Innovación pedagógica Educación alternativa "
Fecha de publicación: 28/5/2001
Páginas: 1-14 a 15
Editorial: "MagazÃn Aula Urbana Número 28 "
ISSN: ISSN O123-4242
Este artículo se desarrolló en el colegio Distrital República de los Estados Unidos de América (Jornada tarde) a partir de una búsqueda interdisciplinar para mejorar los niveles de realización verbal en los niños. La experiencia una dulce aventura que inicialmente comenzó sensibilizando sobre la búsqueda de los intereses de los estudiantes surgen los dulces. En la clase de español hubo varios dulces donde los describieron y luego probaron surgiendo preguntas posteriores como: ¿De dónde surge el dulce del dulce? Entre otras. En la clase geografía dibujaron un mapa del recorrido de su casa a la escuela identificando las tiendas donde compraban los dulces, al igual que una encuesta en las tiendas del barrio que dio como resultado una exposición fotográfica. En la clase de inglés se desarrolló un collage con envolturas de dulce viendo sus ingredientes y surgió la pregunta ¿Qué pasaría si no existiera el sabor? Después tuvieron la posibilidad de estar con un especialista en la fabricación de dulces y construir fábricas de dulces donde el intercambio escolar con la especialización de artes de la EPE, ayudó a la construcción de la publicidad, finalmente fueron a un trapiche a ver el proceso de la panela. Esta experiencia evidencia la necesidad de construir con los estudiantes proyectos para que su aprendizaje sea más dinámico y significativo permitiendo fortalecer las relaciones del colectivo, la confianza y la construcción del conocimiento.