Aulas alternativas, aulas creativas
Por: Luz Miriam Hernández, MarÃa Isabel Santos Casas, Dino Segura Robayo
Obra Academica: ArtÃculo
Ambito: "Educación popular Trabajo por proyectos "
Fecha de publicación: 14/12/2002
Páginas: 46 a 50
Editorial: "Revista nodos y nudos Volumen 2, número 13 "
ISSN: "ISSN: 0122-4328 e-ISSN: 2619-6069 "
Este artículo se desarrolló a partir de la experiencia que se llevó en el Voto Nacional con una comunidad marginada de jóvenes y niños de escasos recursos que dentro de este lugar tienen la posibilidad de aprender y construir conocimientos. Surgen las Aulas especiales que posibilitan cursar de dos a tres niveles en un año donde se lograron buenos resultados a partir del trabajo autónomo y comprometido por parte de los estudiantes. En esta experiencia el arte fue básico para que los estudiantes colocaran sus intereses sin el miedo a ser reprimidos. Hubo expresiones plásticas, literarias y musicales que lograron articular la actividad laboral con lo cognitivo y lo estético permitiendo evidenciar el trabajo de los estudiantes y los logros alcanzados de manera libre. El alumno en este espacio tenía una concepción diferente a la tradicional por las diversidades que poseía acompañado de múltiples inteligencias. Las estrategias de trabajo fueron el taller y el proyecto de aula. Este lugar se convirtió en el sitio donde se podía compartir y construir relaciones donde el aprendizaje era un compromiso consigo mismo.