Una forma de mirar el mundo a través de la autorregulación y la homeóstasis
Por: Aurora Amarillo A., Rosa I. Pedreros M., Rafael R. Reyes R., Orlando Torres M.
Obra Academica: Articulo
Ambito: Enseñanza de las ciencias, Didáctica de las ciencias
Fecha de publicación: 14/03/1998
Páginas: 1 a 6
Editorial: Revista Nodos y nudos
ISSN: 0122-4328
Mediante una puesta de aula se lleva a cabo el trabajo de investigación alrededor de la autorregulación y la homeostasis como una manera diferente de abordar no solo la biología, sino que pueda llevar a los estudiantes a vincular otras áreas que apoyen la comprensión del tema definido. Es así, que un grupo de docentes de diferentes áreas llevan a cabo una experiencia de aula la cual se aborda mediante una serie de preguntas en tanto los cambios que acontecen al cuerpo cuando pasa del reposo a un estado en movimiento o cambia la altura a la que se encuentra. Dicha apuesta se orienta por ATAs como la metodología. Conocer los modelos explicativos desde las conjetura o explicaciones, la búsqueda de explicaciones y la construcción de diseños es una ruta de reconocimiento de la elaboración del estudiante los cuales permiten evidenciar avances como pendientes a fortalecer. Una muestra de nuevos abordajes en el aula.