La silvicultura, una alternativa más en el estudio del medio ambiente
Por: Hernández, Gabriel
Obra Academica: Proyecto
Ambito: Investigación en el aula
Fecha de publicación: 1/10/1997
Páginas: 1 a 188
Editorial: Corporación Escuela Pedagógica Experimental
ISSN:
La sistematización del proyecto de Silvicultura fue posible gracias a la financiación del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) tras seis años de consolidación de la práctica educativa en la Escuela Pedagógica Experimental. La escuela por sus atributos geográficos, es un laboratorio excepcional que colinda con quebradas, bosques y organismos que evidencian la diversidad que existe en dicho contexto.
El desarrollo del proyecto se encaminó en tres momentos. En primer lugar, con estudiantes del Nivel 8 (edad de 11 a 12 años), se trabajó a partir de actividades como la observación de las plantas del entorno, el estudio de los animales y su relación con el ser humano, la colección de muestras y la clasificación vegetal. En segundo lugar, con estudiantes de Niveles 9 y 10 (edad de 13 a 14 años) se realizó un estudio de las especies nativas y su manejo en espacios como el vivero y en áreas naturales aledañas a la escuela. Además, se analizaron problemáticas ambientales (capa de ozono, contaminación de fuentes hídricas, etc) y fenómenos cotidianos del bosque (diversidad biótica, funciones de los organismos en el medio, etc.). Finalmente, con estudiantes de Niveles 11, 12 y 13 (edad de 15-16 años) se trabajó a partir de iniciativas de investigación, por ejemplo, el proyecto de estudios ambientales o el proyecto de descripción de especies nativas. En este escenario, surge la idea de crear un arboreto como un lugar de protección de plantas nativas, representativas de la flora de los cerros orientales. El propósito del proyecto además de un abordaje holístico e interdisciplinar del bosque, propone que los y las estudiantes formen una sensibilidad sobre los problemas ambientales y una actitud crítica frente al escenario con el que interactúan.