Comprando, comprando, al entorno voy agotando: una experiencia pedagógica con niño/as del nivel VII en la EPE
Por: Laura Ximena Chaves González- Windy Johana Solano Mora
Obra Academica: Trabajo de Grado
Ambito: PedagogÃa
Fecha de publicación: 2021
Páginas: 001-102
Editorial: Licenciatura en PedagogÃa Infantil, Facultad de Ciencias y Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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El trabajo de grado estructuró como pregunta de investigación: ¿Cómo construir un pensamiento crítico frente a las prácticas de consumo en el nivel siete de la Escuela Pedagógica Experimental, que permita a los niños tomar conciencia sobre el impacto ambiental? Analizar las implicaciones del hiperconsumo en el medio ambiente promoviendo procesos de pensamiento crítico, por ejemplo, la introspección, la problematización, la elaboración de explicaciones y las acciones de cambio contribuyen en la formación de una ciudadanía planetaria en las instituciones educativas. El gusto y el entretenimiento formaron parte de las reflexiones sobre los excesos en el consumo y adquisición de productos. Las y los estudiantes lograron desarrollar su criticidad frente a la relevancia del cuidado del entorno natural a partir de un noticiero que ellos y ellas dirigieron y grabaron. Reconocer las propuestas de resolución del estudiantado sobre el consumo de productos que involucran al plástico se convierte en la posibilidad de que sean protagonistas de la realidad que les acontece.